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Der Fußballmarkt: Zwischen ökonomischer Effizienz und sozialer Teilhabe
Ob im Stadion oder vor dem Fernseher: Wer heute Spitzenfußball live verfolgen möchte, muss oft tief in die Tasche greifen. Für die Weltmeisterschaft 2026 kosten Tickets teilweise vierstellige Beträge, und wer die Bundesliga live im TV sehen will, benötigt Abonnements bei verschiedenen Streamingdiensten. Viele Anhänger protestieren und fordern: "Fußball muss bezahlbar bleiben!"
Doch wie entstehen diese Preise? In dieser Unterrichtseinheit blicken die Schülerinnen und Schüler hinter die Kulissen der Sportökonomik und lernen grundlegende Gesetze des Marktes kennen. Sie analysieren am Beispiel der Ticketvergabe das Prinzip von Angebot und Nachfrage bei knappen Gütern. Zudem erarbeiten sie, mit welchen Argumenten sich Vereine zur Zentralvermarktung ihrer TV-Rechte zusammenschließen, und beleuchten die ökonomischen Zwänge (internationale Wettbewerbsfähigkeit, Zahlung marktgerechter Spielergehälter), denen die Clubs unterliegen.
Am Ende der Unterrichtseinheit wenden die Lernenden ihr Wissen in einer "Fishbowl-Diskussion" an und bewerten das Spannungsfeld zwischen ökonomischer Marktlogik (Fußball als Wirtschaftsgut) und den gesellschaftlichen Erwartungen (Fußball als Kulturgut).
Unterrichtseinheit
Lösungen
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Kurzinformationen
Themenbereich
Grundannahmen ökonomischen Denkens
Zeitbedarf
2 Unterrichtsstunden
Stufen
Sekundarstufe I Gesamtschule 9/10
Vorwissen
Grundlagen der Preisbildung (Modell von Angebot und Nachfrage)
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler … wenden das Marktmodell auf den Ticketmarkt an (Preisbildung bei unelastischem Angebot).
erklären die ökonomischen Ziele und Folgen der Zentralvermarktung.
unterscheiden zwischen wirtschaftlicher Analyse (Preisbildung, Grenzproduktivität) und normativethischer Bewertung.
bewerten in einer Diskussion das Spannungsfeld zwischen profitorientiertem Wirtschaftsgut und sozialer Teilhabe am Kulturgut.
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Der Fußballmarkt: Zwischen ökonomischer Effizienz und sozialer Teilhabe
