Finanzmärkte II – Sollen die Finanzmärkte an die kurze oder lange Leine?
Die Finanzmärkte polarisieren: Für einige sind sie ein „Monster“ und ein „Hort des Bösen“, für andere ein „Ort der Innovationen“ und der „Maschinenraum unseres Wirtschaftssystems.“ Im Rahmen einer Diskussion im Fishbowl beurteilen die Schülerinnen und Schüler die Rolle der Finanzmärkte im Spannungsfeld von Markteffizienz und Marktversagen. Sie überprüfen und beurteilen dann am Beispiel der Banken als wesentlichem Finanzmarktakteur den Stand und die Folgen der bisherigen Regulierungsmaßnahmen.
Was bringen die Reformen, wie beispielsweise die Ausweitung der Bankenaufsicht oder die neuen Liquiditätsvorschriften? Wie sinnvoll sind diese Regulierungsmaßnahmen und bringen sie den gewünschten Effekt eines stabileren Finanzsystems?
Unterrichtseinheit
Lösungen
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Kurzinformationen
Themenbereich
Wirtschaftliche Globalisierung
Zeitbedarf
2 Unterrichtsstunden
Stufe
Sekundarstufe II
Vorwissen
Geld, Geldfunktionen, Kapitalmarktdreieck
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler …
erarbeiten Argumente für eine strenge und eine eher laxe Regulierung der Finanzmärkte und werten die unterschiedlichen Sichtweisen zielgerichtet aus.
beurteilen die Rolle der Finanzmärkte im Spannungsfeld von Markteffizienz und Marktversagen sowie den Umgang der Gesellschaft mit den Finanzmärkten.
überprüfen und beurteilen den Stand und die Folgen der bisherigen Regulierungsbemühungen am Beispiel der Banken als wesentlichem Finanzmarktakteur.
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