Im Schulalltag zeigt sich fachübergreifend: Sprache ist oft die größte Hürde für das Lernen. Haben Schüler:innen Schwierigkeiten beim Verständnis von Aufgabenstellungen oder Fachtexten, können sie auch fachliche Inhalte schwerer erfassen. Das sprachsensible Lernen bietet hier einen vielversprechenden Ansatz, da es Fachsprache als Werkzeug des Denkens und Verstehens begreift, das ebenso wie die Fachinhalte selbst erlernt werden muss. Doch wie in vielen anderen Fachbereichen auch ist dieser Ansatz in der Finanzbildung nur unzureichend erprobt.
FIBIS (Finanzbildung sprachsensibel gestalten) ist ein Projekt des Instituts für Ökonomische Bildung Oldenburg (IÖB), einem An-Institut der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, das im Rahmen des geförderten Rahmenprogramms Empirische Bildungsforschung vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) durchgeführt wird. Das übergeordnete Ziel des Projektes ist es, junge Erwachsene zu selbstbestimmten Finanzentscheidungen zu befähigen und damit ihre finanziellen Teilhabechancen zu erhöhen. Der innovative Ansatz des Projekts ist, dass hierbei sprachsensibel vorgegangen wird, d. h. die finanzsprachlichen Kompetenzen der Zielgruppe werden als Ausgangspunkt genommen und im Rahmen des Projekts untersucht. Eine sprachsensible Gestaltung finanzieller Bildungsmaßnahmen erfordert u. a. die Messung der finanzsprachlichen Kenntnisse und Fähigkeiten der Lernenden. Hierzu wurde im Rahmen des Projekts ein passendes Testinstrument (C-Test) entwickelt und validiert. Um nun die finanzsprachlichen Kompetenzen der Schüler:innen zu ermitteln, ist in einem nächsten Schritt die Bearbeitung der Testaufgaben durch die Zielgruppe erforderlich. Hier kommen Sie ins Spiel!
Für unsere länder- und schulübergreifende Studie suchen wir noch teilnehmende Lehrkräfte. Teilnehmen können Schüler:innen an allgemein- und berufsbildenden Schulen ab Klasse 9 in allen Bildungsgängen (ausgenommen Banken- und Versicherungswesen). Da wir die allgemeinen finanzsprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen untersuchen möchten, muss die Erhebung nicht als Teil des Wirtschaftsunterrichts durchgeführt werden, sondern kann fachunabhängig durch alle Lehrkräfte erfolgen. Im Anschluss stellen wir Ihnen gerne die im Projekt entwickelten sprachsensiblen Unterrichtsmaterialien für den Wirtschaftsunterricht und die Vermittlung finanzieller Themen zur Verfügung.
Als Dank für Ihre Unterstützung erhält Ihre Schule nach Abschluss der Studie zudem eine offizielle Teilnahmeurkunde.
Unterrichten Sie in einem der folgenden acht Bundesländer und haben Interesse an einer Teilnahme? Dann melden Sie sich gerne bei uns. Wir freuen uns über Ihre Rückmeldung und Ihre Unterstützung!
Die Studie wird in den folgenden acht Bundesländern durchgeführt:
Baden-Württemberg
Berlin
Brandenburg
Bremen
Niedersachsen
Nordrhein-Westfalen
Thüringen
Rheinland-Pfalz
Kontakt:
Paula Koch
Institut für ökonomische Bildung
Bismarckstr. 31
26122 Oldenburg
p.koch@ioeb.de
